全盘皆输的生命投资公式

多年前读到林治平教授的一篇文章，他提到：错误的前提，加上正确的推论，加上狂热的执行，等于万劫不復的悲剧！前提是不知不觉中形成的强而有力的价值观，每个人对很多事物已经都有假设，而我们的所有决定都根据前提去做，所以检视自己的假设是很重要的。

举例来说，进化论认为“物竞天择，适者生存”，被过度解释就成了现代的教养迷思，认为培养下一代，就要让他们有「竞争力」，否则赢不过别人，就会被社会淘汰。不少人是这样被教养大的，即使痛恨比输赢，但是在学校的时间也多半在跟同学较量中，胜必骄，败必馁。竞争，的确让人发挥（应说是逼出）很多潜能，也尽量保持进步状态，因为不进则退。在退步的恐惧中，力争上游。

因着这样的假设，父母要让孩子成为适者，合理的推论就是希望孩子多具备几项才能，所以孩子从小忙碌于各种学习。学习没有不好，但是在培养竞争力的假设下学习，动机从爱拼才会赢到输人不输阵，多数人很难真的享受学习的乐趣。所以缺乏学习动机很普遍的存在学校中，学了不会用、没有用，干么这么辛苦 ？

在人际关系上，人跟人接触会不自觉的势利，对方对我有利吗？还是如果我帮了他就会让我自己处于下风？下意识里，这种算计一直在进行中，严重的推论就是所有人都是互相利用的，终至一生从没交过真正的朋友。

我想起一本图画书《100万只猫》（远流出版），内容是：老太太想养一只猫，老先生出门去找猫，他把所碰到的每一只漂亮的猫带回家。因为只能留下一只猫，所有的猫开始争论谁最漂亮，这些猫气得你吃我我吃你，最后所有的猫都被吃掉了，只有一只很不起眼的猫逃过一劫，老先生终于发现，这只猫是世界上最漂亮的猫。

很多人看了这本书都不喜欢，甚至在图画书评选的场合中我也常听到猫吃猫太可怕了的评语。其实作者要说的不是猫吃猫的残忍，而是在适者生存的假设下，自以为应该活下来的猫，反而因竞争而两败俱伤，而最弱势的小猫因与世无争而存活，这本书的假设是： 天生我才必有用！而被爱与爱是生命的关键。

想必这样的观点让小孩感到很安慰吧？在听故事时，大人的投射是那些有竞争力的猫群，而年幼孩子投射的是那只小猫，孩子们需要无条件的爱，不是赢了才会被爱的交换，而真正被爱的孩子就会像那只小猫一样，愈来愈漂亮，终于成了最漂亮的那只。

你的假设是什么呢？适者生存？适得其所？花点时间想一下，然后加上正确的推论和认真的执行，说不定会减轻教养焦虑，且得到想要的结果。